Mentora WSEE
Yr un daith. Ychydig yn bellach ymlaen.
Mae dechrau gyrfa mewn addysgu yn gyffrous, ond gall hefyd deimlo'n llethol.
Mae Mentora WSEE yn cysylltu myfyrwyr gwyddoniaeth TAR, athrawon newydd gymhwyso ac addysgwyr profiadol ledled Cymru, gan greu lle anffurfiol i ofyn cwestiynau, rhannu profiadau a dysgu gan bobl sy'n deall y daith.
Nid ein nod yw disodli'r cymorth a ddarperir gan brifysgolion, ysgolion neu fentoriaid proffesiynol. Ein nod yw ychwanegu rhywbeth gwahanol: perthynas gefnogol gyda rhywun sydd wedi profi'r un heriau yn ddiweddar.
Pam ein bod yn gwneud hyn?
Mae llawer i'w ddysgu wrth ddod yn athro.
Mae rhywfaint ohono'n digwydd mewn darlithoedd. Daw rhywfaint gan fentoriaid ysgol a lleoliadau. Ond daw llawer iawn ohono o brofi'r proffesiwn go iawn — eich gwers anodd gyntaf, eich arsylwad cyntaf, rheoli llwyth gwaith, dod o hyd i'ch arddull addysgu eich hun ac yn y pen draw cael dosbarthiadau eich hun.
Mae'r profiadau hynny'n creu gwybodaeth sy'n werth ei rhannu.
Mae Mentora WSEE yn ymwneud â sicrhau nad yw'r profiad hwnnw'n diflannu pan fydd rhywun yn symud ymlaen i gam nesaf eu gyrfa.
Yn hytrach, rydym am ei drosglwyddo ymlaen.
Beth sy'n gwneud mentora cyfoedion-agos yn wahanol?
Rhywun sy'n cofio
Nid yw ein mentoriaid cyfoedion-agos ddegawdau ers eu hyfforddiant athrawon. Mae llawer ohonynt wedi gwneud y newid eu hunain yn ddiweddar, sy'n golygu bod heriau lleoliadau, arsylwadau, aseiniadau a dod yn ANG yn dal yn ffres.
Lle i ofyn y cwestiynau bach
Nid oes angen cyfarfod ffurfiol gyda darlithydd neu fentor ysgol ar gyfer pob cwestiwn. Weithiau rydych chi ddim ond eisiau gofyn i rywun:
- “Ydy hyn yn normal?”
- “Sut wnaethoch chi ymdopi â hyn?”
- “Beth fyddech chi'n ei wneud?”
Mae WSEE yn darparu person arall yn eich cornel.
Cefnogaeth heb asesu
Nid yw mentoriaid cyfoedion-agos yno i arsylwi, asesu na graddio chi. Mae'r berthynas wedi'i chynllunio i annog sgyrsiau gonest, myfyrio a sicrwydd.
Profiad wedi'i drosglwyddo ymlaen. Mewnwelediad wedi'i drosglwyddo'n ôl.
Ar gyfer pwy mae mentora
Ar gyfer myfyrwyr TAR
Cael pwynt cyswllt hawdd mynd ato, cyngor ymarferol, sicrwydd a safbwynt rhywun sydd newydd gwblhau'r un daith.
Ar gyfer ANGau
Datblygu profiad mentora ac arweinyddiaeth wrth fyfyrio ar eich datblygiad eich hun a rhannu'r hyn rydych wedi'i ddysgu.
Ar gyfer AGA
Cael mewnwelediad gwerthfawr gan raddedigion diweddar am yr hyn a'u paratôdd yn dda, lle'r oedd y newid i addysgu yn heriol a lle gallai cymorth ychwanegol fod yn werthfawr.
Ar gyfer y proffesiwn
Creu perthnasoedd cryfach rhwng cenedlaethau o athrawon gwyddoniaeth a datblygu diwylliant lle mae addysgwyr yn parhau i gefnogi'r rhai sy'n dilyn ar eu holau.
Sut olwg sydd ar fentora go iawn?
Anffurfiol. Hyblyg. Dynol.
Nid ydym yn bwriadol ceisio creu rhaglen feichus arall.
Gallai perthynas fentora gynnwys:
- Coffi cyflwyniadol neu alwad Teams
- Negeseuon achlysurol a gwiriadau
- Trafod pryderon lleoliad
- Rhannu profiadau o arsylwadau neu wersi anodd
- Trafod llwyth gwaith a threfniadaeth
- Myfyrio ar ddatblygiad proffesiynol
- Dathlu pan fydd pethau'n mynd yn dda
- Cael rhywun i ofyn iddo pan nad ydych yn siŵr
Gall y berthynas union ddatblygu o amgylch yr hyn y mae'r mentor a'r mentai yn ei gael yn ddefnyddiol.
Cylch Mentora WSEE
Gall mentiaid heddiw ddod yn fentoriaid yfory.
Dros amser, gobeithiwn y bydd hyn yn creu rhwydwaith hunangynhaliol o addysgwyr gwyddoniaeth sy'n cefnogi'i gilydd trwy gydol camau cynnar eu gyrfaoedd.
Mwy na mentora
Mae Mentora WSEE hefyd yn rhoi cyfle i ni wrando.
Trwy ddigwyddiadau anffurfiol, trafodaethau a chydweithio â chydweithwyr AGA, rydym am ddeall y profiad o ddod yn athro gwyddoniaeth yng Nghymru.
- Am beth mae hyfforddeion yn poeni?
- Beth helpodd ANGau fwyaf yn ystod eu hyfforddiant?
- Beth mae graddedigion diweddar yn teimlo eu bod wedi'u paratoi ar ei gyfer?
- Ble roeddent yn teimlo llai parod?
- Beth allwn ni ei wneud yn well ar y cyd?
Gall y sgyrsiau hyn helpu WSEE, addysgwyr sy'n cymryd rhan a phartneriaid AGA i wella'n barhaus y cymorth sydd ar gael i athrawon gwyddoniaeth y dyfodol.
Ein dull
Cefnogol
Lle ar gyfer sgyrsiau gonest heb feirniadaeth.
Cydweithredol
Gweithio ochr yn ochr â chymorth prifysgol ac ysgol sy'n bodoli eisoes.
Cyfoedion-agos
Cysylltu pobl ar gamau cyfagos o'r un daith.
Dan arweiniad athrawon
Wedi'i adeiladu o amgylch profiadau go iawn addysgwyr gwyddoniaeth yng Nghymru.
Bod yn rhan o Fentora WSEE
Boed yn fyfyriwr TAR sy'n chwilio am rywun yn eich cornel, yn ANG sydd am drosglwyddo eich profiad ymlaen, neu'n addysgwr profiadol â diddordeb mewn cefnogi'r genhedlaeth nesaf, byddem wrth ein bodd yn clywed gennych.